L’élève a la possibilité d’effectuer une série d’exercices d’appropriation. Ils sont tous en contexte et classés de manière progressive. Cela va du simple exercice de repérage à des exercices de production guidés en passant par des exercices d’application.

Ils ont été pensés de sorte que l’élève puisse refaire les exercices. 

Les deux premières parties peuvent être faites en autonomie et l’élève dispose du solutionnaire à la fin de son cahier d’exercices.

Dans cette partie, les élèves (re)découvrent les principales règles qui régissent le point de grammaire à partir d’un support écrit, audio ou vidéo.